少兒編程教育成為當(dāng)下的潮流趨勢，孩子們接觸這方面不多，初學(xué)編程的時候，很容易被有趣的界面吸引，加上自己動手設(shè)計出來的成品會有很大的成就感，但過了初始階段，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，少兒編程的吸引力就會減弱，有些孩子就沒興趣了。怎樣能讓少兒編程課程變得更有趣呢？今天南京小碼王少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)老師來教您兩招玩轉(zhuǎn)少兒編程。

1、增加對抗性，讓少兒編程變得有趣

初學(xué)編程的孩子都會經(jīng)歷簡單易懂的圖文編排和基礎(chǔ)知識適應(yīng)階段，但過了這個階段，編程的吸引力就會減弱，怎么辦呢？可以嘗試增加少兒編程游戲的對抗性，比如在大魚吃小魚游戲中，增加幾個可以控制的角色，讓更多人參與其中，這樣就能增加游戲的對抗性和趣味性。同時增加游戲角色后，需要孩子對游戲進行二次開發(fā)，而不是簡單的照書畫瓢，這個過程是對孩子邏輯判斷能力的一種考驗。

有些家長對少兒編程不是很了解，那也不必?fù)?dān)心，可在自己力所能及的范圍內(nèi)和孩子進行編程知識的溝通，共同進行編程小游戲的設(shè)計開發(fā)，和孩子共同成長。

2、強調(diào)標(biāo)記性，讓少兒編程有遞進感

一款游戲或一個軟件，在開始、升級、結(jié)束的時候有其特定的符號、動作或場景，這是有標(biāo)記性的，玩家或用戶每完成一個操作，其場景和音樂也有各自的特色。其實少兒編程課程也應(yīng)該是這樣的，開始的時候可以有個特定的動作或標(biāo)志，完成的時候，可以設(shè)置一些獎勵，通過這樣循序漸進的方式能夠激發(fā)孩子的好奇和求知心理，從而探索更多更好玩的編程知識和內(nèi)容。>>少兒學(xué)編程對升學(xué)和就業(yè)有什么好處

京小碼王從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子把編程當(dāng)做感知世界的工具，循序漸進引領(lǐng)孩子感受編程的樂趣，通過潛移默化的學(xué)習(xí)形成編程思維，從而掌握編寫代碼的能力。歡迎家長帶領(lǐng)孩子前來南京小碼王試聽了解課程，親身感受這里的學(xué)習(xí)氛圍。