10月24日，在歷時(shí)2個(gè)多月，經(jīng)過37個(gè)省級(jí)賽區(qū)初賽、復(fù)賽的層層選拔，小碼教育和其他21家優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，從全國3萬余家參賽企業(yè)中脫穎而出，站上了第七屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)總決賽的舞臺(tái)。
最終，小碼教育憑借自身在少兒編程教育領(lǐng)域的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，獲得了大賽評(píng)委們的一致認(rèn)可，榮登第七屆中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)六強(qiáng)，位居大賽教育類機(jī)構(gòu)一位。
小碼教育CEO王江有（右二）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
成立只有短短兩年，但已完成B輪1.3億人民幣融資，榮獲第四屆校長邦2018中國家長學(xué)生信賴教培機(jī)構(gòu)，榮登第七屆中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)六強(qiáng)，躋身國內(nèi)少兒編程教育一位梯隊(duì)的小碼教育，是憑什么做到的？
小碼教育，定義少兒編程教育體系標(biāo)準(zhǔn)
作為擁有十余年IT教育經(jīng)驗(yàn)的小碼教育創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)深知教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，現(xiàn)階段再專業(yè)再科學(xué)的課程都需要不斷調(diào)整，才能匹配未來時(shí)代發(fā)展的教育訴求。
特別是在人工智能與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極速發(fā)展的當(dāng)下，我們明顯可以感受到編程在未來社會(huì)中將發(fā)揮巨大作用，而教育的腳步更應(yīng)該超前于時(shí)代步伐。
而放眼世界，歐美教育發(fā)達(dá)國家編程基礎(chǔ)教育的普及程度，與中國不足1%的少兒編程教育滲透率形成了鮮明對(duì)比，這種明顯的落差，讓深耕IT教育領(lǐng)域多年的小碼教育創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)立志要盡所能去改善，去縮小中國和世界的差距。
所以，小碼教育匯聚全國編程教育領(lǐng)域權(quán)威專家、競(jìng)賽教練與IT專家，設(shè)立少兒編程領(lǐng)域唯一的“小碼研究院”，致力于研究全球少兒編程理論、實(shí)踐和體系，建立更符合少兒認(rèn)知曲線的編程體系標(biāo)準(zhǔn)，為小碼教育的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供持續(xù)性的專業(yè)幫助。
科學(xué)專業(yè)的課程體系對(duì)于少兒編程教育領(lǐng)域而言是一位競(jìng)爭力，對(duì)此王江有自豪說道：“小碼教育作為中國少兒編程教育市場(chǎng)的領(lǐng)跑者之一，可以說定義了少兒編程的課程體系；此前雖然也有少兒編程企業(yè)教授Scratch課程，但是從小碼教育開始，才逐漸形成了從Scratch到Python再到C++的完善課程邏輯和體系?！?/p>
線上線下雙管齊下，打破地域教學(xué)局限
小碼教育目前的課程體系包括Scratch課程、App Inventor課程、Python課程以及C++課程等，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實(shí)用性和經(jīng)典性、競(jìng)賽出口功利性等多層考慮，兼顧大眾需求與教育訴求，目前已被各大編程教育機(jī)構(gòu)廣泛采用，成為業(yè)內(nèi)主流配置。
其中，小碼王作為小碼教育旗下線下高端少兒教育品牌，采用小班化的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué)，目前已在北京、上海、深圳、杭州、武漢、南京等10多個(gè)城市，設(shè)立30余家校區(qū)，吸納數(shù)百名專業(yè)少兒編程教師，為近1萬名學(xué)生提供編程教育支持，完課率超90%，口碑極佳。預(yù)計(jì)今年年底，小碼王全國校區(qū)數(shù)量將達(dá)到50家。
與此同時(shí)，小碼教育借力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托線下教育經(jīng)驗(yàn)，于今年5月推出了自己的在線編程教育平臺(tái)“小碼世界”，打破時(shí)空限制讓更多學(xué)生享受同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源，開啟“線下+線上”的雙驅(qū)動(dòng)模式，讓更多孩子享受先進(jìn)編程教育。
投資機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)向小碼教育發(fā)放投資邀約卡
積極推動(dòng)編程公益，接軌一流教育強(qiáng)國
除了商業(yè)價(jià)值的不斷探索提升，小碼教育始終關(guān)注中國青少年編程教育深化普及過程，一直以“給孩子一個(gè)新的思考方式，讓中國兒童與世界同步”的企業(yè)使命為準(zhǔn)繩，積極踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
自2016年成立以來，小碼教育線下品牌小碼王一直堅(jiān)持舉辦“編程一小時(shí)”公益活動(dòng)，讓更多中國兒童有機(jī)會(huì)感受編程語言的魅力，為更多青少年創(chuàng)造編程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助孩子們打開新世界的大門，讓編程不再遙不可及。
同時(shí)，小碼教育以師生教育普及課、學(xué)校社團(tuán)課、校隊(duì)集訓(xùn)等方式與各大學(xué)校建立緊密的編程教育合作，自主研發(fā)的“小碼世界校園學(xué)習(xí)平臺(tái)”中海量優(yōu)質(zhì)課程資源也能夠協(xié)助老師完成個(gè)性化的日常教學(xué)工作，幫助學(xué)校完成編程課程師資培養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容孵化，推動(dòng)我國少兒編程基礎(chǔ)教育深化普及。
以杭州為例，小碼教育目前已與杭州學(xué)軍小學(xué)、杭州采荷二小、娃哈哈雙語學(xué)校等百所院校達(dá)成深度合作，占杭州市區(qū)中小學(xué)總數(shù)的50%以上。>>第四屆校長邦2018中國家長學(xué)生信賴教培機(jī)構(gòu)，小碼王榜上有名！
此外，在芬蘭國家教育署執(zhí)行署長勞里?多密先生的見證下，小碼教育CEO王江有與芬蘭書米國際教育機(jī)構(gòu)副總裁Sirpa Kiviharju女士，近日簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將對(duì)接芬蘭教育界相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)，推動(dòng)教育研究合作。
屆時(shí)中國青少年將有機(jī)會(huì)通過小碼教育芬蘭游學(xué)營，一窺芬蘭編程教育的魅力，感受先進(jìn)的教育環(huán)境與理念。
未來，小碼教育仍將懷揣對(duì)教育的敬畏之心，銘記企業(yè)社會(huì)責(zé)任，專注自身，精修專業(yè)，成為更懂教育、更懂孩子、更懂編程的少兒編程高端品牌，讓更多孩子享受優(yōu)秀編程教育體驗(yàn)，讓中國兒童與世界同步。